梦遥-第36部分
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这堂试卷已经发到语文了，惟一有把握的一科不至于写得睡觉，但有把握不代表贺然会认真写，老师都不看，贺然认真写给谁看。
贺然觉得好不容易不看分数，自己自然想怎么写就怎么写。
拼音字形贺然是不会写的，因为这题目答案太惟一，就算脱离应试教育不看分数自己也想不出其它答案，和别人答案一样即使对了也不骄傲。
于是贺然先看作文。但或许是出试卷的也懒得出题，留给他儿子去出，所以题目出得跟小学生一样，叫什么《我家的装饰方案》，简单来说，就是家里应该放什么东西。这让贺然想起了小时候过家家，一块席地、一碟菠菜、一怀茶、一个碗、一把刀、一把叉、一个老婆想有就有，为所欲为，多好。
只想不做的事情当然好，贺然现在想家里应该有一个哆啦A梦，门得成任意的，想去哪就去哪，想看谁洗澡就看谁洗澡。别人说人生就吃拉撒，所以冰箱应该跟马桶连在一起，这样就可以边吃边拉边撒，这样人生就完美了。最好是拿钱去装饰壁纸，有钱什么都好，至少不用担心孩子上大学，撕几张“壁纸”想上哪上哪，来气的话直接盖一个重本出来读也行。
贺然是终觉得想法虽好，但现实是残酷的，这些东西都不切实际虚伪，便没被采纳，迷学糊糊地看另一道题。
见一题的题目是：请根据余光中《乡愁》的内容猜想出余光中当时是在什么环境下描写的……
贺然一看，不禁联想到，余光中是在公共厕所里描写的！
当时夜深了，下着大雨，余光中上厕所没带纸，还没带伞，便被一场雨困在公共厕所里。由于没带纸，余光中便离不开茅坑，哪怕拉完了也得蹲着。雨点嘀哒嘀哒地响着，厕所的气氛很压抑，一轮明月透过窗户倾流而下，直印在茅坑之中，余光中低头就可看见。下雨、有明月、又低头、又是个外地人，画面中存在这些因素，余光中便没理由不安排思乡，一思乡就必须得愁，这是自古迄今的文学常识，余光中大喜，赶紧掏出随身带的笔在手上写道：
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，母亲在里头……
写到这，余光中突然抬头了，因为手写满了，再加上一气呵成的水平他没有，一下子想不出结尾，就在这时，只听“哗啦”一声！茅坑冲水了。诗人嘛，想象力自然要丰富，听着那潺潺流水，余光中仿佛望见了无垠的大海，欢喜之下，鞋袜一脱，提笔一挥！在脚上写道：
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，大陆在那头。
贺然写完后，不禁自己也哈哈大笑，满是成就感，虽然自己也知道自己这是在胡诌，但反正都不打分，这便没关系。何况这世上本来存在一些“欲作新词强说愁”的伪文人，就算余光中不是，但他只是个比方，比方某些人而已，如老师一看余光中的文章就会对学生们说——“以后写什么最好跟祖国连在一起，这样可以升华主题，可以拿高分”！
贺然想得过瘾，这补课的第一天也过得飞快。
第二天，老师开始讲解题目，贺然由于胡乱地写完了，也就不想听，趴在桌子上睡觉。突然龙老师叫贺然回答题目，贺然一下被吓醒了，站起来听龙老师道：“这一段话有什么含义？”
龙凤艳知道贺然在睡觉，所以这句话特地只问了半句，贺然暗道：“什么含义？什么题目我都不知道……”
贺然站得久了，又不出声，已经有人开始发笑，龙老师半天不叫贺然坐下，教室里已经哈哈大笑，引得贺然两脸飞红后，龙老师才道：“坐下，上课清醒点。”然后教室又笑。
贺然颜面通红地趴在桌上，头都不敢抬，生怕看见叶诗雨的表情。只听龙老师叫王雨婕回答，她一站起，台下“哗”地掌声一遍，将贺然反衬得无地自容。听她书也不看道：“兰亭集序的第三段转入对人生的思考，阐明了独到的生死观，如‘沉修短随化，终期子尽’，是说‘何况人的寿命长短需听从造化的安排，终归是要走到尽头的。’表达出作者对人生的感慨，含义了人生易老天难老的观点。
这句话说完引得全班掌声擂动，虽然这一题不难，知道的人也很多，但从十八罗汉班的学生的嘴里说出来价值就是不一样。好比一个人写名字，谁会写，但明星写的就是比要饭的写的价值高得多了。
龙老师听眉开眼笑，仿佛要朝闻夕死一般赞叹道：“博闻强识，特别是‘人生易老天难老。’引用出毛主席的名言，一语就的……”
贺然正被对比得面红耳赤，突然听一个声音道：“天若有情天亦老！”众人一惊，齐回头望去，见这一正是余话辉。原来余庭辉抓到了一个漏洞，想出一下风头，趁机体会下反驳罗汉的快感。
众人一听有理，又“哗”一遍掌声。龙老师这时也纠结了，丙句都是名人名言，都没资格说不对，那天到底是老，还是不老？
正当余庭辉默不作声，却心中暗喜的时候，王北大忽然立起，道：“老师，但天无情啊！”
余庭辉一惊，仿佛村上村树在竞选诺贝尔奖已到决赛的时候被人刷了下来。众人一听，说道：“是啊！天无情呢！天无情！”
龙老师一听，说道：“嗯，天无情，所以天不老了，王雨婕和王北大说得对。”说完众人对余庭辉哈哈大笑，使余庭辉和贺然一般脸带红霞地叭在桌上。
龙老师见余庭辉难堪，不禁笑道补救道：“这位同学也很不错，有异议就应该勇跃提出，这才是求学之道。”说完开始讲另一道题。
龙老师道：“陶渊明有句田园诗‘采菊东篱下，悠然见南山’，其中这个‘见’字有人说用得不可一赞！请问能不能改动？为什么？”
通常有题目问名言哪个字能不能改动，那是绝对不能改动，好比有人拿刀架你脖子上，问你刀好不好？你是没有否认的权力的。所以众人想都没想，齐道：“不能！”
至于为什么，只有廖廖数人举手。贺然见王北大举手，不禁赶紧举手，想借此赢回点面子，不料王北大的手好似格外显眼一些，刚举还没伸直就被老师点了起来。听他道：“不能！因为‘见’字使诗人更显得被动，无意见到。表达出诗人悠然自得的田园意象，如‘望’字，‘看’字，便显得太主动了！”
贺然见他把自己想说的说得一滴不漏，肺都气炸了，但良机已失，只好作罢。贺然正想放手，这时龙凤艳突然道：“贺然，你有什么想说的？”
贺然气得想自杀，满脸通红地站起来，这下总不能把王北大的话重复一遍吧？但不说脸都会丢到老家去，贺然一看王北大便气不过，输给谁也不能输给他，心下一傲，答道：“能改！”龙凤艳一皱眉听贺然紧接道：”为什么不把‘见’字改成‘现’字？从平仄上来讲，两个都是仄，正好相对！但从字意上来讲，‘现一座山’和‘见一座山’，很明显，‘现’字更显得被动。好比你见一个人和一个人出现在你面前，哪个更显得无意？那不为什么不能改！”
贺然长呼口气，平常胡思乱想总算没白想，却见龙老师脸上一阵白一阵青，说道：“胡扯！题目都说不可一赞了怎么能改？”
贺然一愣，众人都看着贺然的反应，突然余庭辉带头道：“是题目问贺然又不是贺然问题目！怎么不能改！”众学生也觉得新奇，齐道：“就是！就是！有理就能改！”
“对！对！有异议就勇跃提出，这才是求学之道！”说完纷纷改了。
龙老师见贺然都快带兵造反，只好作罢，跳过说下一题。贺然立马向王北大望去，见他也改了，心下大快，满是骄傲之感，人都都坐得正了。
其实，这只是贺然一个人争强好胜，王北大根本就没想和贺然争什么，甚至连贺然长什么样都没仔细去看。
见老师吐了口气，舒了舒了试卷，道：“屈原的《湘夫人》中有句‘洞庭波兮木叶下’，请问渲染了一种什么样的气氛？这个题目请同学们注意了，以后凡是看见凋花落木，西风残雪的情景，都是渲染了一种凄凉的气氛，如马致远的‘古道西风瘦马’，水浒传中‘林教头风雪山神庙’……”
贺然刚才受了群众的鼓舞，余兴未衰，这时一听忍不住you异议道：“不对！《射雕英雄传》中有一联是‘桃花影落飞神剑，碧海潮生按玉箫’，这里同样有凋花落木，却没有凄凉的感觉……”
龙老师一听，一皱眉示意贺然闭嘴，可贺然说得兴致勃勃，她的一皱眉纯属当表情变化给贺然忽略了过去，继续道：“还有，金yong曾将自己的小说拟成了副对联，那便是‘飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳’。从画面上看，这里有飞雪，但却给人带来一种豪迈的感觉，怎么说有雪有风就一定凄凉啊！”
龙老师一怒，将桌子一拍！却不料这时一群人大叫一声“好！”竟将拍桌子的声音掩盖了过去。贺然不禁又继续道：“至于‘林教头风雪山神庙……’但谁说过下雪天就必须得杀人！它就不能是接吻？假若那天来的是林冲的妻子，那气氛岂不是变得温馨了？由此可鉴气氛都是由情节打造的！情景只是加重渲染了情节所打造的气氛，情节浪漫，雪就温馨，情节残酷，雪就凄惨，因此……”
龙凤艳听到这，把试卷柔成团砸到贺然头上，说道：“你到上面来讲！”说完竟一声哭了出来，径直奔出教室。
贺然一看，这才清醒过来，顿时吓得半句话也说不出，感觉自己马上大祸临头，眼睛都急得发红，见其它人都面面相对。
结果龙老师哭出去还没两分钟，欧总就冲了进来，叫贺然立马站出去。
这节课被改成了自习，贺然在教室外的窗户边上站了十来分钟，整个人也被冷风吹得冷静了许多，现下已迟迟后悔自己得意忘形，得罪了权贵。
突然窗户“咔”地一声被人打开，坐在窗边上的人是王北大。贺然以为他要取笑自己，收拾东西正准备站操场上去，却听他忽地笑道：“你就是贺然？”
贺然顿了顿，道：“你就是北大？”
北大道：“嗯，你到哪去？”
贺然道：“操场。”
北大道：“那你能把这次作文给我看看么？听说你作文写得很好。”
贺然一听，顿时觉得这个人也不怎么讨厌，因为他承认了自己的文学地位。于是笑道：“你先给我看。”
王北大给了贺然试卷，贺然看到了那篇“我家的装饰方案”，见他写家里的沙发应该用再生型面包，电视可以任人爬进去再爬出来，室内的拖把可以让人骑着四处飞翔。贺然看到这顿时觉得他是不是哈利波特看多了，拖把可以飞先不管，电视还能爬进去爬出来？贺然暗想，要是我爬进去玩得过了瘾，一个月过后不记得爬出来交电费，然后停电了，那我岂不是爬不出来了……贺然看向北大，见他像青楼姑娘一样一脸期待地看着自己，听北大道：“怎么样？”
贺然道：“想象力好……”
北大一听，笑道：“嗯，嗯，然后呢？”
却不料贺然语气一转，道：“但真实艺
