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第34部分

鬼笔马良-第34部分

小说: 鬼笔马良 字数: 每页4000字

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他庆幸,幸好之前那件事没有影响安迪的心情。

只是,想起刚才的风波,夏川心中又有一股说不清的感觉。

其实,如果不是安迪拔刀要自杀,情势不会突然有这样的转变。然而,安迪的解释也头头是道,似乎没有破绽……

夏川开始走神。

又因发布会太长,他也无心继续听,只翻其他台看。

谁知翻来翻去,忽而翻到一条新闻。

【近日中央银行F市12区分行发生一起离奇的金库盗窃案。据悉被盗的是F市最为重要的三个支行之一。虽根据监控录像调查并无异样,然而就在监控录像运行的时间里,金库大门被人挖开一个直径足足有1。4米左右的圆洞,金库金条被一窃而空。

然而,令人疑惑的是,以金库大门的厚度,凿洞是极其困难的,窃贼是如何办到的?同时,更叫人惊奇的是,现场并没有立下任何足迹,当时也没有监控到有车离开银行。如此多的金条,究竟窃贼是如何搬走,以及搬去了哪里,皆无法得知。目前唯一找到的罪犯的遗留物,是门前的几滴墨汁,这究竟代表什么暂不得知。而由于此案件涉及数额达三千九百万之巨,已经移交F市警察局总部进行紧密侦查。本台也将进行后续报道跟踪。】

这段报道后,画面移向银行金库的大门照片,却见那一米多厚的铁门上居然不可思议地真有一个圆滑的大洞。

夏川打量那照片,心中也疑惑。

这么厚的铁门,除非是像钟艾那样可以将异能凝聚,提高温度,然后融化铁门,这还说得过去。可这洞口怎么切得这么圆滑整齐呢……

还有……门前的几滴墨汁……?

想着到这里,夏川被某种一种灵感电了一下般从座位上猛然站起。

难道是……降头师开始盗窃金库了?!

正在夏川紧张推测之时,突然,别墅的门铃响了。

夏川一愣。

这时候会是谁来拜访?

然而门铃那里一遍又一遍地摁,似乎不来开门不会罢休一般……

想了想,夏川还是走到门边,取下了可视电话。

他家里的电话上有一个屏幕,和门外头的摄像头是连接在一起的。人如果站在门口,便能瞧见其样貌,还能够通过这个电话开门。

而这不看不要紧,看过后,夏川傻在原地。

却见屏幕里头有一个瘦弱的男孩低头立在那里,他头上那顶白帽子如此晃眼,令夏川心惊。

马小龙!

男孩没有抬头,只是举起一个长形硬金属块慢慢地摁在屏幕上,然后打了手势,似乎有意让夏川出去。

夏川心知有些危险,便想去叫钟艾,然而男孩却很快转身,好似要走。夏川见状,只好立刻推开门朝外头追去。

他怎么会来找自己的?还这么明目张胆大白天地来……

不容多想,也不管危险与否,夏川脚下跑得更快。一时来到别墅门口,打开门,却见空空的一个人都没有。然而一低头,夏川却在地面上看见一条十几厘米长的金条。

他紧忙捡起金条看,却见下头还压了一张纸条。

打开,却只有短短几个字:

【答谢你梦里的话。

鬼笔马良敬赠。】

鬼笔……马良……?

夏川愕然。

再将纸条翻过来,却见又是一行字。

【期待在学校见到你。我的猎物。

这会是一场大战。】

握着纸条,夏川很震惊。

猎物?……大战??

这话倒不像马小龙说的,像降头师说的。

夏川一时四处打量,大声道:“小龙,是你吗?你能出来一下吗?马小龙同学!”

然而,没有任何答复,只有遍地猩红的枫叶,和时不时扫过街道的寒风应和此时的寂静。

紧紧地想了想,未免钟艾担心,夏川把纸条撕了丢进垃圾桶,只将金条塞进口袋。

对着空荡荡的街道,还有那天看见马小龙出现的那棵枫树下的位置,夏川眼中有些黯然。

为什么,总是出现又消失?他到底想做什么?

可想起马小龙的遭遇,想起自己必须要拿出勇气,夏川眼光犀利,大声道:

“小龙,虽然有很多我弄不明白的事。但是,不管是你也好,降头师也好,鬼魃也好,我不会成为任何人的猎物的!

我们也会把你救出来的!这一次的老师,不会和过去那样放弃你和出卖你了!

如果你愿意,请你站到我们这一边来!”

话落,还是没有回答。

四周依旧凄清,街道一样遭到冷落。

然而,似乎有什么的确地在慢慢地开始改变,好像是风向。

作者有话要说:老规矩,打滚求收藏求评…3…

VIP章节 35一个提醒

“那么,今天开始,老师又回来了。”

站在讲台桌前,面对两星期前见过一次面后就再也没见到的五年A班众,夏川如此微笑道。

五年A班的学生全都沉默地望着他,没有见到他时鼓舞的样子,但是也没有当时戏弄的各种古怪神情。

要知道,夏川今天是很顺利地进入了教室,至少从五年A班开水成为向阳小学老师们的噩梦后,没有任何老师能够有这种不被恶作剧的待遇。

或许是他们看见,这个老师比上次来见他们时清瘦了许多,看得出来的确是病了场,手下留情了。

不过——

“有一点事情,我们希望老师搞清楚。”

就在夏川打算说一些温情的话的时候,丹凤眼的男孩照例第一个开口了。这个孩子就是周宁谦,五年A班的班长,也就是校董事会董事之一的周董事的儿子。

周宁谦其实是个长得好看的男孩子,这种年龄也正是雌雄莫辩之时,清秀的轮廓让他看起来更像是小女孩。可此时那种傲气的嗓调彰显出他是个娇惯的小少爷。

“我们说让夏老师回来,只是因为如果没有一个固定的老师,校长那个老头就会不断地派人过来烦我们。所以我觉得与其找一堆好比夜微美那种不着调的傻瓜,还不如找夏老师这种好说话又不碍事的人。因此……”

周宁谦停了停,加重语调道:“这次请夏老师回来并不是说我们听你的话了。也不是说明我们对您有多大的好感。只是你来会比较省事而已。”

他说完,其他学生有的应和有的沉默,不过总体上的意见是达到了一致。

而夏川听着这些话,心中苦笑。

他哪里不知道。早也猜到有隐情。只是见过一次,不应该会喜欢他。不过,这也是好事,至少他可以留在这里。

“那么谢谢大家愿意让老师留下。”夏川轻轻一笑,他道:“想来老师应该不会让大家觉得很烦。因为老师以后一周和大家相处的时间也不算很长。”

这话叫丹凤眼男孩微微蹙起眉头:“哦,是吗?你又想了什么花招?”

夏川哈哈一笑,转身过去,将刚才被大家乱涂乱画的黑板擦干净,一边擦一边道:“其实,这次回来是听说大家想念我了,老师很感动。老师理解一些事,于是也知道你们现在的做法。本来想多陪陪大家,聊聊你们心中的事,可惜老师身体不好,所以以后一周我也只有两节课而已。”

“只有两节啊……”

这话说完,班级上的学生面面相觑,周宁谦也慢慢坐了下去。

叫白大伟的胖男孩便道:“这么短的时间,你能交给我们什么呢?”

“你们想学吗?”夏川笑问。

“想啊。”易茵怜紧忙道。

其他人这次倒没瞪她。他们好像的确想从这个特别的老师身上,获取一些特殊的东西。

不是物质的,更像是的精神上的某些叫他们在意又说不出来的东西。

“好的。那么大家想画什么呢?商量好的话,我们就从这个题材开始。”

“在那之前我有个问题。”忽然,坐在白大伟身边的卓小聪问:“老师,你为什么要当美术老师?画画很好玩嘛?”

听见这话,夏川一愣,他低头擦掉边角的粉笔画,手指在粉笔盒里拨弄了几下,取出一根白色的粉笔,随后才道:“是呢……老师画画呢,是有个蛮特殊的原因在里头。”

边说着,他开始在黑板上绘画:“老师从出生开始就一直生病。而且病得还蛮严重的。一直到十岁前,都是在病房度过。唯一能够看见的就是家里的院子和天空。年纪稍微大一些了,也只能坐轮椅,被人推着走来走去,没有办法和周围的小朋友玩。所以唯一的消遣就是在纸上画画。但是说来,那时候,画画还没有带给我这么大的感动。”

他说着,换了一只红色的粉笔开始给自己打的底稿上色:“直到父母也去世了……其他的没什么,可孤独是最可怕的,没有太多朋友,几乎没有亲人……世界好像有了崩塌的感觉。老师也一度放弃了画画。”

他说到这里,停了停,不过沉默几秒后,他一笑:“但是后来,当老师再次拿起笔的时候却发现,画画可以安抚这种孤独感。因为它可以创造老师想要的东西。当想念爸爸妈妈时,老师就会在夜里画他们,当父母再次在纸张里出现,看见他们站在自己身边微笑的时候,我就会觉得充满力量。……有的人带给了我们美好的感情,快乐的回忆,虽然他们的存在很短暂,但是以某种方式,将他们留在某些地方,甚至还创造出他们另一种姿态的时候,你会觉得他们好像还活着,好像还在你身边看护你一样。”

说完,夏川没再讲。他的画也完成了。

原来是他今天一早看见的,家门口的枫树林。枫叶铺满的道路上,有一位母亲正弯腰给自己孩子系围巾。母子相望,格外温馨。

他看着这画沉默几秒,又回头看着大家,开心地道:“其实有人会说,绘画的存在没有必要。要是觉得景色美丽,拍下来不就好了?然而,绘画的特点在于它的可创造性。创造才是画画最精彩的部分。因为你们的感情,被压抑的快乐,悲伤,希望,都可以完全地展现在那张白纸上,甚至改造出你们想要的场景,能够安慰人的心。就算随便的涂抹也是好的。这是相机达不到的效果。所以老师很爱画画。”

这话说完,教室里一片沉默,看着黑板上那美丽温馨的场景,有的学生低下了头。

“老师。那……”

一个小男孩开口:“我们画自己想画的东西的话,考试可以及格吗?因为学校总是规定必须画这个,或者那个,题材都是固定的……”

夏川笑道:“期末考试的题材是我定,所以大家尽管放心。不管画什么,只要是有真实感情的,并且技巧达到了五年级学生的基本标准,那就可以过了。”

“那还不错啊。”有人这么道,其他人的眼睛也微微地亮了一些。就连周宁谦,也少了方才那样的冷漠。

夏川见状,微微一笑:“那就这么说定了。这学期,请大家尽情画自己想画的,绘画技巧老师会指导,什么方式都可以,水粉、素描、国画、雕刻甚至也可以。”

“雕刻也可以?”这话让周宁谦听住了。

“对。”夏川笑道:“不瞒大家说,老师在雕刻上也学过一点。本来,因为考试时间的要求,不建议大家弄得太复杂。但是我会尽量指导大家在考试时间内完成。”

“那我想画隔壁家的小黄!”

“我要画西瓜小仙!”

“我要画妈妈打麻将的样子。”

“我要画爷爷偷吃豆子。”

夏川笑道:“好的。那么请大家到时候把题材写下来告诉老师。这学期老师就指导大家画想画的东西,直到画得像为止。”

“真的吗?太好了!”

于是这节课就在这种很自由的氛围下开始了。当然,因为这群孩子几乎都是异能�

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