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第385部分

美男无敌-第385部分

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“辛局长,和你说话,老打扰你,您工作吧,我马上打字,争取今天下午就把稿子打出来。”

“好的。”

于是辛良就开始埋头于他的工作了,而李芳菲就一声不响地打起了字,房间里于是就是一阵子的哗啦啦的键盘敲击声。。。。。。

第五五五章 融洽二

在接下来的两三天里,辛良很快就进入了角色之中,他知道新官上任人三把火,也听说过头三脚难踢。万事开头难;但好的开头就是成功的一半。只有头几步棋走好了,干漂亮了,以后人家才会服你,也才会看得起你。辛良觉得在官场上混,光有好的背景还不行,还得做几个绝活才成,在教育局这个肥机关里上班,估计谁也有一定背景的,自己能够算得上老几。

但是要大刀阔斧地干出个样子,首先必须得掌握第一手材料,要不不了解情况,就等于是蛮干了。基于这样的考虑,辛良就决定利用一周的时间,把市区里的二十几所学校都走一遍,搞搞调查研究,真正掌握第一手材料。

辛良昨天浏览了省教育厅的年终通报,本市的教育质量在全省比较靠后,这一直都是梁局长的一块心病。

今天早晨的局长会议之后,梁局长还找到了辛良,语重心长地对辛良说:“辛良,咱们市的教育就寄托在你的身上了,你一定要想尽一切办法,把咱们市的教育质量搞上去。你不知道,书记市长都对咱们教育局有意见了。“

辛良说:“梁局长,我一定会竭尽全力,有多大的劲儿使多大的劲儿。”

“说说你的想法。”

辛良想了想,说道:“梁局长,我觉得要把我们市的教育搞上去,关键是抓基础,常言道,不抓小学站不直身,不抓初中伸不直腰,不抓高中抬不起头。“

“说的很对啊。“

“我们既然已经落后了,就应该抓两头儿,带中间,强抓高中,摘掉落后帽子,打好基础,增强发展后劲儿,这样以后的发展就步入了良性发展的轨道。“

“思路很好啊。接着讲。“

辛良说:“现在不是提倡素质教育,反对片面追求升学率吗,但是,我们还必须把升学率放在首位,高考升学率不能上去,其他的一切都是免谈。“

“说的太对了。“

结束辛良就谈到了搞好教学质量的大致构想。

梁局长见辛良说得一套一套的,而且还很在理儿,就在心里更加器重辛良了。

梁局长就说道:“辛良,你就放心大胆地干吧,我坚决支持你的工作。“

“梁局长,我最近准备先市区里各中学考察一遍,然后就制定整改措施。“

“好的,那就这么办吧。“

辛良回到自己的办公室里之后,就思忖到,既然梁局长这么支持他,他还有什么顾虑呢。

辛良想,本市的教育落后,虽然是一件坏事,但是对于上任伊始的他来说,未必就不是一件好事儿。因为在辛良看来,如果一个一个单位如果正处在如日中天、蒸蒸日上的时候,你是很难在作出什么起色的,相反,一个单位如果已经落后到了不能再落后的时候,你只要努一把力,就会有起色。

所以辛良觉得,眼前的现状对他既使一个考验,同时也是一个难得的机遇。

辛良回到了自己的办公室之后,就对真该电脑跟前忙碌的李芳菲说道:“小李,你停一下“

李芳菲就站了起来,来到了辛良的身边。

“辛局长,您有什么指示就吩咐吧。“

李芳菲瞪着一双美丽的大眼睛,望着辛良。

辛良说:“小李,你去通知一下基础教育科的科长,让他把市里这几年对各学校的考察结果报过来一份。“

“好的。我这过去。“

“好的,去吧。“

过了一会儿,基础教育科的主任就过来了。

“辛局长,您叫我。“

“小李让你拿得的东西带来了吗。”

主任说:“带来了,近两年的都有。”

“那好,我看看。”

基础教育科的主任就把带来的东西恭恭敬敬地放在了辛良的面前。

辛良说:“你们的计划和措施制定好了吗。”

“都在制定之中呢。”

辛良说:“好吧,下午我要到两所学校里去考察一下,你和教研所的主任和我一同去。”

“好的,学校定下来了吗。“

“我马上看一看,再选择学校。“

“那我就先过去了。“

“你先过去吧。“

辛良就坐在那里认真地看起了各个学校的年终考察结果。

经过一番认真细致的筛选,最后就选定了两所比较差的学校,其中有一所学校的校长就是他的同学。

就这样一个上午就过去了。

中午,辛良到小伙房里吃了一顿便饭,就回到了自己的办公室,一时间感觉有点疲倦,虽然没有做什么体力活,但是动了一天的脑筋,也很劳人的。

辛良就来到了卧室里,躺在床上休息了起来,不一会儿就进入到了梦乡。

醒来的时候,已经是下午上班的时间了,辛良洗了洗脸,就来到了外面的办公室里。

他坐在椅子上,就想到了下午要到两所学校里去考察呢。辛良于是就拿起电话和他的司机打了一个电话,让他把车准备好,又和办公室的孟主任打了一个电话,让他在安排一辆车。

那两个人就都照办了。

这个时候,李芳菲也来到了办公室里。

辛良说:“小李,下午外面要到十一中和三十中去考察,你也过去吧。“

李芳菲指了指自己的鼻子说:“我。“

“是呀。“

“我去合适吗。“

“你去了要做好记录呢。“

“我用什么做记录啊。“

“用笔啊,记在本子上不久行了。“

李芳菲说:“现在谁还用那个呀,都用笔记本电脑了。“

“今天先凑合着吧,以后给你申请一个笔记本电脑。“

“辛局长说的可是真的。“

“哪还有假。“

李芳菲就笑了起来:“那真是太棒了,辛局长,你说还干什么吧。“

“你立即通知基础教育科主任,和教研所主任,让他们两个到楼下集合。”

“好的,我马上去。”

李芳菲就高高兴兴地离开了。望着她那远去的背影,辛良想,这个女孩子还真顽皮呢,还没有好自己混几天,就学会撒娇了,不过辛良想,只有会撒娇的女孩子才最可爱啊。

辛良就收拾了一下,就拿起公文包,离开了自己的房间。然后就下楼去了。。。。。。

第五五六章 深入基层一

李芳菲下去之后,辛良就拿起公文包下了楼,这个时候,李芳菲和那两个主任就在下面等着了。

辛良的司机就开车了那辆崭新的桑塔纳二,看到辛良过来,就笑嘻嘻地说:“辛主任,您请上车吧。”

辛良就坐在了车上,李芳菲和两个主人也坐在了车的后排。

司机小往事:“辛局长,先去哪所学校。”

辛良说:“先去三十中吧。”

“好的。”

一行人驱车来到了三十中。

他们进去之后,就直接来到了校长的办公室里,那个校长一看到两个主任进来了,就急忙客客气气地和他们握手,又是倒茶又是倒水的,一幅很殷勤的样子。

校长看了看李芳菲,和那个漂亮的小伙子,一时间还不知道他们是谁呢。

基础教育处的主任急忙说道:“马校长,这是咱们局里新来的辛局长。今天特来到咱们学校考察工作的。”

这个校长,马上就显出了吃惊的模样。因为,他是难以一下子就把眼前的这个小伙子和一个局长联席在一起的。辛良上任以来,还没有和校长们看过会,虽然大家都知道局里新来了一个年轻的副局长,但是也没有想到他会有这样年轻。

不过他马上说道:“欢迎欢迎,欢迎辛局长大驾光临。早听说辛局长很年轻有为,但是万万没有想到辛局长还这样年轻啊。”

两只手就抓住了辛良的手,上上下下地握了不停。

接着就把辛良拉到了沙发上,亲自为辛良沏了上好的茶,倒了一杯恭恭敬敬地放在了辛良的面前。

辛良一直没有说话,过了一会儿,他说:“马校长,今天我们业务上的几个专家都过来了,别的工作我们就不看了,就把业务上的工作看看吧。”

马校长说:“太好了,我们天天都盼着领导来为我们指导工作呢,我们的学校各方面工作都做的不好,还望领导多多指教啊,指出我们工作中存在的问题,我们也好及时纠正。“

辛良就对教研所的主人说:“韩主任,你负责检查一下他们学校的教研活动开展的情况。”

又对基础教育科的主任说:“侯主任,你查一查他们学校的教学常规的落实情况。”

辛良又对马校长说:“马校长,你就把你们学校的各项工作给我介绍一下吧。”

这个时候有人早已经把他们学校里的业务副校长和教导主任叫来了,业务校长就陪着教研所主任去看教研活动去了,而教导主任就陪着基础教育处的主任检查教学常规去了。

辛良说:“你们先过去,下一节课我们都到教室里去听一节课。“

几个人就出去了。

辛良就和李芳菲呆在了马校长的办公室里。

马校长向辛良回报起了工作。

辛良说:“马校长,你们去年有多少人考上了市第一中学。”

马校长就不好意思地说道:“辛局长,这个真是不好意思了,我们去年考得真的不好,只考上了五个。”

“你们毕业多少学生。”

“一百多。”

辛良说:“那真的是不多,简直是太少了。你知道市五中考上多少个吗。”

马校长就红了脸说:“我知道啊,有两百个考进一中的。”

“你们和他们怎么比啊。”

“我承认是不如人。可是人家小升初招的学生就是好的呀。他们是市里的重点初中,无论软件和硬件,我们都没有办法和人家比。“

辛良说:“就算是这样,也不是主要原因啊。你知道一八中不知道。他们考上了多少。“

马校长说:“他们考上了也有一百多个。“

“是啊。我看了这几年的各学校的发展情况,他们三年前和你们是在一拐起跑线上的呀,可是现在人家很快就发展上去了,而你们呢,却差不多落在了全市是倒数第一。“

马校长就红了脸,他说:“真是不好意思,我们这几年没有把工作搞上去,辜负领导的期望了。“

“但是更加辜负了学生和学生家长的期望。“

马校长说:“这几年不是搞素质教育吗,可能是我们把素质教育理解偏了,一直强调学生全面发展。“

辛良说:“强调全面发展没有错,但是也不能忽视智力能力的培养啊。如果学生连文化知识都学不好,那还有什么素质可言啊。”

马校长说:“辛局长,您讲的太好了,您要是早点当业务局长,我们就不会犯这样的错误了。以前的那个业务局长简直是一个外行,整天喊着学生要减负,让学生的书包轻起来,反对片面追求升学率。”

辛良想,这个马校长,真是个马屁精啊,你就是拍我的马屁,也犯不着诋毁前任啊。

辛良说:“片面追求升学率,确实不对,但是素质教育并不和智力发展冲突啊。另外,学生家长还是希望自己的孩子多学点东西呢。”

“说的太好了,辛局长,从今天起,我就立刻转变观念,全身心地抓教育质量,力争今年就有一个较大的起色。

“那就好,一定要针对本校的实际,创造性地开着工作,一定要创新,只有创新才会有出路啊。“

“是啊,是啊。”

“好吧,过�

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