国家卫士-第7部分
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田忌依计而行，先大造声势攻打魏国，庞涓听到国内危急，急忙从邯郸退兵，齐军埋伏在魏军回去的路上桂陵。魏军长途跋涉来到桂陵已疲惫不堪，两军交战齐军大胜，赵国之围随之解除。
我国历史上也有不少“围魏救赵”的经典战例。
太平天国后期，清军数十万大军进攻太平天国的都城天京（就是现在的南京），清军仗着人马众多，层层包围，使天京成为一座孤城。
为解救天京洪秀全召集大家商讨对策，李秀成献上一计：“如今，清军人马众多，硬拼只会凶多吉少。我率领一支人马，乘夜突围，偷袭敌军屯粮之地杭州，这样，敌人一定会分兵救援抗州。然后天京的军队乘机突围，我也回兵天京，对清军形成两面夹击之势，天京之围可解。”
洪秀全采用李秀成的计策，解除了天京之围。
《三十六计》第四计“以逸待劳”出自《孙子&；#8226；军争篇》：故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归……
这句话的意思是：军队的斗志早晨最旺，中午次之，晚上最低，善于用兵的人，避开敌军斗志旺盛的时候，在敌军斗志最低的时候打击他。
三国时，吴国杀了关羽，刘备大怒亲率七十万大军讨伐吴国。孙权命陆逊率五万人迎战。陆逊熟悉兵法认为刘备现在锐气旺盛，吴军难以进攻。于是决定实行战略退却以观其变。这样，蜀军在五六百里的山地一带难以展开，反而处于被动地位，欲战不能兵马疲劳，相持半年蜀军斗志松懈。陆逊看到蜀军战线绵延数百里首尾难顾，在山林安营扎寨，犯了兵家之忌。时机成熟，陆逊下令全面反攻，—把火烧毁蜀军七百里连营，蜀军大乱伤亡惨重。
《三十六计》第十五计“调虎离山”……
俞胜华指出：“小时侯听说书的说，一个少年学武艺要学天下第一招，师傅告诉他，天下任何招术环环相克，没有第一就看你如何运用。军事谋略也一样，你有你的谋略，我有我的谋略，任何谋略都不是万能的，都有缺陷和弱点，都有破解之法。运用谋略最忌一成不便，敌对双方都在研究对方的战术和谋略，一成不便的战术谋略反而给对方有机可乘，也就是常说的‘将计就计’；要‘一计不成又来一计’；把几种谋略放在一起综合运用，这就是‘连环计’。”
俞胜华又说：“我讲的孙子兵法、三十六计和司令员讲的游击战术有相通之处，也就是说司令员已经把中国古代兵法，运用到游击战之中。要我说，司令员才是诸葛重生孔明再世。”
朱钢笑着骂道：“六月里的债还得快。”
一个排长不知高低说：“司令员是诸葛重生，政委是孔明再世。”
潘龙看过不少古书，呸了一声：“你懂个屁，诸葛孔明是一个人。”
那个排长虽然不知怎么两个人一下变成一个人，脑子一转忙改口：“我是说司令员和政委团结得象一个人。”
朱钢只得说：“那是，那是。”
最后，俞胜华说：“各位身经百战，其实在平时的战斗中自觉或不自觉也运用了孙子兵法、三十六计，只不过没提升到理论高度。今天我只是理论讲解，特别缺少现代战争的战例，如果有现代战例会更好理解。大家从红军到八路军，有不少战斗经历，希望多提供战例。”
“对，从红军到八路军，不管是指挥的战斗，还是参加的战斗，每人讲一个故事，由顾干事他们整理。对提供战例的人，名字都上教材，大伙也扬扬名。”朱钢想想补充道：“邹军，如果是你提供的战例，教材上就这样写：话说当年，在一次战斗中，邹军眉头一皱，计上心来，对战士面授机宜，如此这般，天机不可泄露。”
“哈哈哈。”大家一阵笑。
邹军脸一红：“我参加的战斗，哪次不是你指挥的，应该是你朱钢对我面授机宜，如此这般，天机不可泄露。”
“我可不要抢你的功，每个人讲一个故事。”
这时顾国华插话：“听了司令员和政委的讲课，我突然有个想法，是不是可以搞一个小册子，收集中国历代的军事论述和名言，比如兵贵神速，机不可失；先发制人，后发制于人；还有兵不厌诈、诱敌深入等，有些在学校上国文课都学过，再和孙树开他们商量商量，凑一下就可以搞出来。”
朱钢大为赞尝：“好，大家都开动脑筋事情就好办，这些军事名言浅显易懂，不用作什么讲解。”
大家对一天的课进行讨论，提出在游击战里增加麻雀战、冷枪战，对兵法讲解也提了些建议，有的还提出讲授战术理论和图上作业。
朱钢说：“会后各连自行任命班排副职，报支队部备案。做到班排干部一正一副，甚至可以一正两副，从现在起，让副职负责除了战斗指挥以外的各项管理，正职多看多指点。这几天，教导队干部班抓紧教材准备和教员培训，下次发动群众小分队回来就开班，也就是五六天工夫。军事干部除了学战术和谋略，还有部队的日常管理，由两个连来讲。一连讲如何带兵，二连讲连队怎样做政治工作，主要是平时的经验体会。”见两个连长面露难色，朱钢强调：“你们谁讲我不管，要知道是代表你们连来讲的，有那么多学员听，讲不好丢整个连的脸。”
张大林笑道：“司令员又用激将法了。”
过了一天，讲课稿和大家提供的战例记录整理完毕，朱钢和俞胜华看了一遍，把讲稿分别取名为《扬长避短——八路军游击战术初探》和《中国兵法点滴》。朱钢根据自己了解的情况，对有些战例作了部分改动补充，红军时期的战例，考虑到抗战期间国共合作，把原来写的蒋匪军改成某某军，但明眼人一看就知道指的是谁。有的干脆只写我军敌军，有的把时间模糊掉，只说在一次战斗中如何如何。至于署名，只写某某指挥这次战斗，某某参加了这次战斗。好在名字都上了教材，众人是皆大欢喜。
顾国华和孙树开完成《中国古代军事名句摘录》的编写，发下去很受欢迎，一些名句成了大家的口头禅。孙树开等人也深受鼓舞，学到的知识有了用武之地。
骑兵排到三个村送交枪奖励的战士回来说，有的村民把钱收下，有的死活不肯收。还说八路军打鬼子连命都舍得，捡来的枪有什么舍不得，大家听了十分感动。
十里坡、大王庄、杨家滩的村长会如期召开。其中还有一个插曲，大王庄村长说，昨天村里来了四五个土匪敲诈勒索，现在还在村里待着。朱钢立即派宋强带骑兵排赶到大王庄，打死一个抓了四个缴获三支枪，土匪教育一番释放。村长会还洠ⅲ锉啪透匣厮锛矣呀苫竦那狗旁诖蠹颐媲埃宄っ谴笪鸲�
俞胜华乘势讲起八路军保一方平安，朱钢却在想各村应组织民兵，必须具有基本自我保护能力。朱钢对村长说：“今后再有人来派粮收款，你们就说这里归八路军管，让他们来找东进支队。”宋强事后说，最好天天打几个土匪，缴几支枪。
会后，一连、二连、骑兵排和村长一起开进三个村。
朱钢和俞胜华继续留在孙家峪。
这几天朱钢精力主要放在教导队，和贺大成等人组织战士演练准备教授的各种战术，还反复强调：“干部班战术演练是重点，学员轮流当指挥官，通过演练掌握各种战术。再创造部队班排环境，学员分几个班，实行值日制，值日员就是当天的班长管理班里事务，在实践中学习。”
把孙树开等九个师范学生，和梁家勇挑出来准备进后勤科的新兵合在一起，专门派人训练了几天射击和投弹。在师范学生中挑出两人，跟着姜大海和吴强林，让他们上公开课，组织教导队教员和师范学生听课评论。
在新兵中开展情况登记，了解新兵的年龄、文化、职业。从中发现几个猎户，一试枪达到神枪手水平，他们说：“打猎，枪不准会被野兽吃掉。”朱钢说：“打鬼子也这样，你死我活。”安排猎户担任射击教员。
俞胜华多次和姜大海商量*工作，决定*科人员到位后先集中学习统一战线各项政策，如三三制、减租减息等。还抽空到周围几个村转了一圈，作社会调查，主要了解农村的政权组织结构、税收、土地分布等情况。
看了新兵情况登记表，俞胜华找到朱钢说：“把新兵中有文化的人集中起来，专门为一个班，他们的学习内容三分军事七分政治，今后有时间再加强军事训练。这些人以后大部分到连队任文化干事，教战士学文化，没有文化的部队是打不好胜仗的。有的充实到*科，还要成立宣传队。”
“好，”朱钢表示赞同：“以后*科专门做群众工作和地方工作，部队集中精力多打鬼子。”
“还要在文化干事中发展党员，今后可以成为连队指导员。”
“对，不但要培养军事干部，也要培养政治干部。”
俞胜华在新兵中挑出七八人，成立文化干事训练班。又开设党课，听课的有文化干事班成员、太原师范学生和部分新兵，讲授党的基本知识和党员的要求条件等。
五天后，发动群众的小分队归队，这次带来新兵四十多，枪八枝，其中两支驳克枪。经朱钢批准，驳克枪给邹军、张大林使用。新兵进教导队，有六人到文化干事班，太行山的新兵完成训练回连队。
军事干部班如期开班，学员是各连的班排副职，也有部分老战士，共二十余人。邹军、张大林叫起来：“一下子抽掉这么多骨干，万一发生战斗仗洠Хù蛄恕！敝旄质忠换樱骸盎故悄蔷淅匣啊！弊蘧⒄糯罅置λ担骸耙Ы粞蓝饶压亍！�
干部班上，一连、二连讲了课，好像有什么约定似的，两位连长都洠咸ā�
一连强调，要带好兵必须官兵一致同甘共苦，干部平时吃苦在前，战时冲锋在前，这样在战士中才有威信。
二连认为政治工作人员不但要有较高的政治理论水平，还要具备一定的军事素质，不能光耍嘴皮做军事门外汉。当前最好的思想工作就是激发对鬼子的仇恨，树立鬼子必败中国必胜的信心。要讲解八路军的政策和纪律，战士理解了才会自觉执行。
两个连的讲课反映都不错，邹军见了张大林说：“还是二连讲得好。”张大林回应道：“听了一连讲课收益匪浅，什么时侯有空，请邹连长到二连传传经。”其实他们心里都为自己连讲课取得的效果暗自得意。
*科正式成立，人员连姜大海共六人，先集中学习。
一时间，孙家峪成了巨大的练兵场。战士班、干部班、文化干事班、*科，都以不同形式训练，投弹、刺杀、射击、演讲、战术演练，喊杀声此起彼伏。大家都憋着一股劲：学好本领杀鬼子！
朱钢天天泡在教导队，主要盯着干部班，及时和教员商量改进教学。一次干部班进行队形演练，朱刚突然有了启发，各种队形最终由士兵组成，现在新兵只是训练基本战斗技能，再训练队形洠敲炊嗍奔洌绻橹卤劭锤刹堪嗟亩有窝萘罚渖辖步猓胩炀湍芏愿髦侄有斡谐醪搅私狻Ｓ至氲酵诠な抡胶荆庖彩鞘勘幕炯寄埽锛矣蹇诘墓な露际抢媳诘模橹卤喂郏剐卤栏猛诔墒裁囱涂梢粤恕Ｖ旄职严敕ê秃卮蟪杉父鲆凰担�
