心灵写诗-我的班主任日记_001-第12部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
兰换锶四米鸥智トナ糯蛉耍『罄次胰ニ罩荻敛憷肟怂Ｋ衲旮呖悸浒瘢吹轿倚８呷炊粒颐橇┰谛Ｔ跋喾辏乇鹎校 ∽薇源蠹宜担骸ㄎ沂抢罾鲜坦难皇呛醚业笔备鞣矫嫣乇鸩睿罾鲜Υ永炊际悄托牡卣椅姨感模倚睦锔械嚼罾鲜φ媸谴有睦镂液茫〉较衷谖姨鼗衬钤诶罾鲜Π嗌隙潦榈娜兆樱∧忝悄芄蛔隼罾鲜Φ难娴氖且恢中以耍 ㄋ凳祷埃俗薇幕埃液芨卸Ｎ宜淙唤坦矶嗪罄纯忌锨寤钡难矶喑杉ú⒉缓妹挥锌忌洗笱В踔猎谘；固乇鹑侨松难罄春臀叶加猩詈竦母星椤Ｕ馐俏业慕景粒 ∽薇只匾淞说笔蔽颐前嗌贤е涞恼嬷坑亚椋乇鹛傅皆谖颐前嗑雒挥屑ê玫难床黄鸷蠼那榭觯喾矗乇鹛傅桨嗟蹦甓运陌镏土俳弦凳保嗌铣杉ò渭獾耐比绻诿刻焱砩衔嗌下浜蟮耐Р箍蔚氖露 《潭淌宸郑薇幕耙恢蔽糯蠹摇Ｗ詈笱劭词奔淇斓搅耍薇缓猛Ｖ沽怂慕不埃担骸ㄒ诶罾鲜Π嗌系氖露翟谔嗵啵窘餐辏 ㄎ宜担骸ǚ凑颐腔挂谡飧鲅Ｍ粢荒辏院蠡褂谢崆肽憷次野嗦铮 ā∽詈笪叶酝撬担骸ㄗ薇淙恢唤擦思父鲂」适拢且丫惺艿搅死罾鲜σ缘难侨绾斡煳萝暗陌嗉斗瘴У摹Ｎ壹嵝牛彩俏颐窃谧恳桓鐾诖陌嗉澹庋陌嗉逡欢芄辉谖颐堑呐ο陆ǔ桑 ā∶羧竦乩靡磺锌梢岳玫慕逃试矗馐俏业囊桓霰玖欤呛牵“ê蠼已劾镆彩且恢只慕逃试础！∽罱柑欤曳⑾职嗌细霰鹜в型锨纷饕档南窒螅矣行┥俏颐挥泄盅侠鞯嘏溃皇窃诎嗌虾苎纤嗟乃担骸ㄕ庵智榭鋈梦也凰家椋≡谖颐前嘣趺纯赡苡型锨纷饕档南窒竽兀空馐俏野嗟某苋瑁∠Ｍ院蟛辉儆姓庵智榭龀鱿郑还苁鞘裁蠢碛伞！ā∥遗牧俗魑模颊已媾褪堑泵娓壑傅闫渥魑牡挠帕印Ｏ挛纾艺伊宋脑竞５韧缸魑模煌矸购螅矣衷剂死钤送缸魑摹！±钤怂邓不段目疲镂某杉ㄒ膊淮恚液芴孤实厮担骸ㄕ獯巫魑模铱闯瞿愕男醋魉接卸唷！ㄈ缓笪腋赋鏊獯巫魑牡牟蛔恪＝酉吕矗颐撬嬉饬牡搅似渌矫妗Ｎ宜堤焕鲜δ憬裉斓谝惶每尉痛蝾趺椿厥拢克凳亲蛱焱砩习胍垢伤撬跛拢椅仕乔奘沂欠裣ǖ坪蠡沽牡胶芡恚鞘械爻腥系娜啡绱耍晃冶闳八且恼庖坏悖股硖逡簟！∪缓笥炙档街鞠颍蚁Ｍ窈笥Ω糜谐鱿ⅲ凶魑Ｋ邓煌馕业乃捣ǎ衔赡苋巳硕既プ龆傲海椒驳氖禄沟糜腥俗觥Ｎ宜的阄摇ㄓ谐鱿ⅲ凶魑ǖ睦斫馐瞧娴模依斫獾挠谐鱿⒂凶魑⒉唤鼋鲋缚蒲Ъ摇⑽叭酥啵腋擦四獾墓适拢饬笱Ф济挥锌忌希两窕乖诖蚬ぃ蘼鄣矫吹胤蕉蓟匙乓豢派屏贾陌炎约旱墓ぷ髯龊茫昧酥芪说暮闷溃谖铱蠢此埠苡谐鱿⒑苡凶魑 ɡ钤擞炙档胶芄讨矗眯┫敕ㄓ胫芪У娜瞬煌Ｎ宜担掖咏讨两瘢嘞敕ㄒ埠芰砝啵恍┤死先衔移ぃ胰衔挥惺裁幢戎矣谛牧楹苤匾牧恕Ｐ形娣叮枷牖钤荆馐怯μ岢摹Ｌ乇鹗切牧樽杂桑钗匾ＳΩ枚懒⑺伎迹灰ㄖ鹆鳌Ｖ皇遣灰Ц芏Ц埽颐且惨掠诜诱胬恚穸ㄗ约骸！×淖帕淖牛乙豢幢恚丫叩懔耍蝗幌氲浇裉焱且废肮悴ゲ伲愀辖艉屠钤顺俪∽撸以谙胧遣皇怯Ω孟热ソ贪淹墙邢吕矗峁豢床俪。颐堑耐且丫谀抢锱藕枚恿耍∥倚睦镉幸徽蟾卸何业难嗪茫 ∫蛭轮芤热悴ゲ伲酝蔷龆贰Ｓ谑牵液屯跸だ鲜Ρ愦焱强剂废傲恕Ｕ馓仔鹿悴ゲ偬乇鹉炎觯觳僭蓖蹰秩系馗亲鍪痉叮且卜浅Ｈ险娴亓废白拧Ｎ艺驹诟咛ㄉ弦槐榈馗呛糇趴诹睿骸ㄒ欢模辶甙耍欢模辶甙恕ㄍ趵鲜υ谙旅婧屯且黄稹！∧荷校墙媒〉纳碛埃鹑缫蛔鹱鹎啻旱牡袼堋�2004年9月14日22点－－22点45 分与唐强谈心
――我的班主任随笔
訾了前几天的作业不认真，我叫他重做，他今天交上来，做得很认真，而且在后面专门写了段话：〃李老师，因为我没有听清楚你的作业的要求，所以昨天我做得不好。请你原谅我，吗？〃
我在批语中写道：〃如此诚恳，李老师当然原谅你！没有谁不犯错误，只要改正就是好同学！〃
我决定不再找訾了，人家已经认识到错误，为什么还要就住不放呢？
宽容有时表现为一种期待，或者说期待有是体现了宽容。
当然，宽容不是迁就，有时面对多次不改正缺点的同学，该批评的还得批评。比如唐强。
星期一就该交的作文，唐强今天才教来。
而且，开学没有几天，我就发现唐强上课特别爱和周围同学说话。那天我还不点名地提醒了：〃我希望有的同学能够战胜自己，克制自己，上课不要说话。〃
可我不点名地提醒了许多次，他仍然上课说话。看来得找找他了。
今天，课间十分钟，我把他请出教室，在走廊靠窗的地方谈了谈。
我先问他为什么今天才交作文，他说他星期天回家病了，结果就没有写；本周回到学校其他比较多，所以拖到今天。我说：〃哦，原来如此。但你应该在周一早晨交作文的时候给我说明呀！无论什么原因，都应该及时给老师解释清楚呀！好吧，这次我原谅你。但我不希望后再犯这样的错误――即使有正当原因，也应该及时向老师说明。〃
然后我又问：〃你上课说话，这让我很着急。〃
他很真诚地说：〃是的。我在初中就有这个缺点，其实我是很想改正的，但就是改正不了。〃
我说：〃关键是战胜自己！我想过把你调开，但我又想，还是暂时不调开。如果调开了，你上课没有条件说话而不说话，这不能说明你战胜了自己；只有你在原来的座位上，明明有机周围同学说话而你却没有说，这才是你自己战胜了自己。〃
他使劲地点头：〃好的。〃
我说：〃战胜自己是痛苦的，但只要是为了自己的志向，就必须克服自身弱点，否则你不可实现自己的理想。哦，对了，我想你应该是想考大学的，是吗？〃
他说：〃当然。〃
我又问：〃你现在想过没有想过以后打算考什么大学？〃
我本来是随便问问的，谁知他非常认真地说：〃清华！〃
我还没有来得及说什么，他便接着说：〃因为我哥哥在日本留学，我决心一定要超过他！〃
〃有这志向很好呀！〃我拍拍他的肩膀，〃关键是行动，这行动便是每一天的每一个细节！我你能够战胜自己！真心预祝你三年后如愿以偿！〃
傍晚，我和王晓丹老师来到操场，学生们已经自己练了起来，青春的雕塑展示在绿色的草坪。同学们的动作当然还不够标准，但大家都非常认真，包括唐强同学。 004年9月15日晚
把作文与做人统一起来
――我的班主任随笔之十二
早晨，我和学生跑完操，便和铁皮鼓到食堂吃饭。
铁皮鼓非常得意地告诉我：〃男生宿舍的生活老师表扬我们班了，说我们班男生的表现比三的男生好！〃
我非常高兴地对他说：〃好呀！你一定很有成功感吧！〃他憨憨地笑了。
我说我〃非常高兴〃是真的。第一，这里面也有我的一点点功劳呀！第二，要让铁皮鼓长期我校呆下去，能够留住他的不是金额奖金，也不是这样那样的荣誉称号，而是他的学生！
不过，我也知道最近几天我班有的男生寝室表现不太好，主要是晚间聊天。我应该找这些男谈了。
上午，第一二节是我的语文课，评价学生作文，作文题目是《温馨的记忆》。来听课的人特多，我只好让学生到报告厅上课。这是我第一次给学生上作文评讲课，但我仍然按我过去的文评讲课的模式上。
裴丹同学读她的作文，她写的是他父母牵手的细节，语言朴素简洁，但非常感人。然后是王贤读他写的作文，他写的是母亲，语言依然朴素，但描写细腻，表达了母亲对他的爱和他母亲的感激。我看到，下面听课的不少同学和老师都在流泪。
王光贤下去后，我对同学们说：〃大家还记得苏霍姆林斯基的学校大门写的那一行字吗？我你们说过的。〃同学们大声齐说：〃要爱你的妈妈！〃
〃对，'要爱你的妈妈'！〃我说，〃在苏霍姆林斯基看来，爱祖国应该从爱母亲开始。王光贤一个爱母亲的孩子，他也一定能够成为一名伟大的爱国者！〃
今天的作文评讲，我围绕〃感悟生活，关注细节〃来指导，我反复强调：写作，首先是一种态度，而不是一种技巧。课间休息的时候，黄泳对我说：〃这次作文我没有写好，但如果我再写《温馨的记忆》，我一定会写昨天晚上的事。〃然后她给我讲了起来。原来，做完晚自后，为一道题而犯难，当时时间已经很晚了，但突然一个同学走到了她的身边，说：〃我来帮你讲！〃她抬头一看，是钟雪飞。〃钟雪飞很快便给我讲解了一遍，思路非常清晰。当时感动极！觉得同学之间真是很温馨！〃
第二节课，我一上课便讲了黄泳昨晚的感受，对大家说：〃今天我们的一个不经意的细节，能给同学带去温馨，而这种温馨很可能成为将来我们难忘的记忆！〃
我今天的作文课有一个板块，叫做〃恕我直言〃。在课堂上，我不点名地读了卢露的作文。篇文章是写秋天的，遣词造句都很不错，从文字上几乎找不到缺点；但就是似曾相识，没有点自己的独特感受。我批评了这种文风：〃我宁愿读一篇虽然有缺点但有独特感受的文字，不愿读一篇'完美'却没有自己的真情实感因而平庸的文章！〃
王晓丹老师也听了我的课，她非常激动，说我既是在评讲作文，又是在做班主任工作。她告一件让她感动的事：〃做晚上，裴丹因为感到自己广播操做的不好，洗漱以后专门在寝室里请王楠喃教她，练了好久呢！〃我也很感动。
第三四节课，语文组老师评我的课。老师们都对我的课予以很高的评价，同时不少老师也对这一点提出了意见，认为我的〃恕我直言〃太打击那个学生的积极性了。我想了想，觉得我导学生观察感悟生活是没有错的，我倡导一种朴素而有个性的文风也是没有错的！但问题，我批评不好的文风时，语气可不可以柔和一些呢？想到这里，我更不安了，赶紧把卢露请到了我面前，告诉他，李老师并没有否定他的写作水平，而是对他的写作态度或者说写作观念些不同的看法。我说：〃我们抽时间好好聊聊作，好吗？〃
此刻的卢露，很是开朗的样子，说：〃好！什么时候呢？〃
我本来想说〃今天〃，但想到今天下午我要去教科所开会，便说：〃明天吧，我和你约时间。〃本来还准备找男生谈谈宿舍纪律问题，看来也只有等明天了。 2004年9月16日晚心与心的理解 －－我的班主任随笔之十四
昨天下午去市教科所开会，晚上便没有再回学校。今天早晨有去市团委开会，午后一点往学校赶，赶到学校刚好读报课，我飞快地朝四楼我班教室跑。
刚到教室门，看到王晓丹老师正叫坐前排的张豪博折一根筷子，并问：〃能折断吗？〃博点点头。王老师又叫了另外几个�
