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第32部分

哈佛家训-第32部分

小说: 哈佛家训 字数: 每页4000字

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觉悟 ─ 朴实无华的光芒哈佛家训 第210页
其实就这么简单
杰克在脚踏车修理店当学徒,有人送来一部有故障的脚踏车,杰克除了把车修好,还把它整理得漂亮如新。其他人笑他多此一举.杰克却保持沉默。过了一个星期,杰克就被修脚踏车的那个人请进了自己的公司。
⊙原来出人头地很简单,吃点亏多做点事就可以了。
有个小孩对母亲说:“妈妈今天好漂亮!”母亲问:“为什么?今天没有什么不同呀!”小孩说:“妈妈今天没有生气。”
⊙原来拥有漂亮很简单,只要不生气就可以了。
有个农场主人,叫他孩子每天在农场上辛勤工作。朋友对他说:“你不让孩子如此辛苦,农作物一样会比得很好的。”主人回答说:“我不是培养农作物,是在培养我的孩子。”
⊙原来培养孩子很简单,让他吃点苦头就可以了。
有一家商店经常灯火通明,有人问:“你们店里到底是用什么牌子的灯管?怎么那样耐用?”店家回答说:“我们的灯管也常常坏,只是我们坏厂就换而已。”
⊙原来保持明亮的方法很简单,只要常常更换就可以了。
住在田边的青蛙对住在路边的青蚌说:“你那里太危险,搬来跟我一起住吧!”路边的青蛙说:“我已经习惯了,懒得搬了。”几天后,田边的青蛙去探望路边的青蛙,发现它已被车子碾碎在路上。
⊙原来掌握命运的方法很简单,远离懒惰就可以了。
有几个小孩子很想当天使,上帝给他们一人一个烛台,让他们每天擦拭保持光亮。一天两天过去了,上帝再没露面,那些小孩就不再擦拭烛台.有一天上帝突然造访,几乎每个人的烛台都蒙上厚厚的灰尘。只有一个小孩,大家都叫他“笨笨”,即使上帝没来,他也每天都擦拭,结果这个笨小孩成
觉悟 ─ 朴实无华的光芒哈佛家训 第211页
了天使。
⊙原来成为天使很简单,只要实实在在做事就可以了。
有只小猪,向神请求做他的门徒,神欣然答应。刚好有一头小牛由泥沼里爬出来,浑身都是泥泞。神对小猪说:“去帮他洗洗身子吧!”小猪诧异地答道:“我是神的门徒,怎么能去侍候脏兮兮的小牛呢?”神说:“你不去侍候别人,别人怎么会知道你是我的门徒?”
⊙原来要变成神很简单,只要真心付出就可以了。
有一支淘金队伍在沙漠中行走.大家都步伐沉重,痛苦不堪。只有一人快乐地走着。别人问:“你为何如此惬意?”他笑着:“因为我带的东西最少。”
⊙原来快乐很简单,拥有少一点就可以了。 编后语: 生活里的种种不顺心,并非因为有多少重要的大事没有做好,而仅仅
是因为我们没去留意那些最简单的小事情。 让生活变得好一些是很简单的,只需要做一点点事就行了;让生活变得很糟糕,也是很简单的,只是按相反的思路做一点点事就行了。 为什么我们不去做一点点让生活变得快乐的事情?
人生四句话
一位16岁的少年去后拜访一位老人。 少年问:“我怎样才能变成一个自己愉快,同时也能给别人带来快乐的人呢?”老人笑着说:“孩子,在你这个年龄有这样的愿望,实属难得。我送给你四句话吧。”少年细心聆听老人的教诲。
觉悟 ─ 朴实无华的光芒哈佛家训 第212页
“第一句话:把自己当成别人。”
少年说:“在我痛苦忧伤的时候,把自己当成别人,这样痛苦自然就减轻了;当我欣喜得意之时,把自己当成别人,那样,狂喜也会变得平和一些。是不是这样?”
老人点点头。接着说:“第二句话,把别人当成自己。”少年沉思了一会儿,说:“这样就可以真正同情别人的不幸,理解别人
的需要,并给予他人适当的帮助。”老人笑望着年轻人。老人继续说:“第三句话,把别人当成别人。”少年默默地思索着,然后抬头看着老人:“这句话是不是说,要充分尊
重每个人的独立性,在任何情形下都不可侵犯他人的核心领地。 ”“很好,就是这样!”老人接着说:“第四句话是,把自己当成自己。”见年轻人似懂非懂,老人温和地说:“这句话理解起来也许太难,留着
你以后慢慢品味吧!”少年沉吟很久,说:“我想,它至少包含有这样的意思,那就是:我们
必须为自己负责。”老人微笑,未置可否。少年又问:“请问,这四句话怎样才能统一起来呢?”老人说:“很简单,用一生的时间和经历。”
编后语: 把自己当成别人是豁达,把别人当成自己是宽容,把别人当成别人是睿智,把自己当成自己是彻悟。
生活永远有两个选择
杰里是一个永远充满快乐的人,他不仅自己生性乐观,并且善于激励
觉悟 ─ 朴实无华的光芒哈佛家训 第213页
别人。他有一套独特的人生哲学,他坚信:任何时候人都有两种选择,那么你应该去选择积极的那一种。
一次,杰里遭人抢劫,腹部被三颗子弹击中,他住进了医院,很多人都为他担心,可是不久他便痊愈了。同事们关切地问他:“中弹的时候.你想些什么呢?”杰里拍了拍同事的肩膀,哈哈一笑:“在那一瞬间,我想到我有两个选择,一个是选择生,一个是选择死,而我选择了生,所以我认定我去的那家医院,是全国最好的,那里的医疗技术更是一流的。”杰里喝了点水继续说,“可是,他们在手术时,好像是把我看成一个垂死的人。我向医生们做了个鬼脸,使劲地喊了起来:‘啊,我过敏呀!’当他们问我对什么过敏时,我说:‘我对子弹过敏!还对冷漠过敏! ’医生们都大笑起来,我的手术顺利地做完了。”
一天,一个朋友问杰里:“我不明白,你怎么可能一直都保持积极乐观呢?你是怎样做的呢?”杰里笑着回答说:“每天早晨醒来,我就对自己说:杰里,今天你有两个选择──你可以选择一个好心情,也可以选择一个坏心情。而我选择了好心情;每当有坏事发生的时候,我可以选择受害者的角色,也可以选择主宰者的角色,而我选择了后者;每当有人向我抱怨时,我可以消极地听取抱怨,也可以给他们指出解除烦恼的方法,而我总是选择主动帮助别人,向他们提出好的建议。生活永远是由两个选择构成的,你要永远选择好的那一个。”
编后语:
一个积极进取的人,必然会拥有一个绚丽而热烈的内心世界,这个世界每时每刻都会产生巨大无穷的精神力量。
生活看起来沉重而复杂,但将它简化为“两种选择”之后,一切都变得轻松明了。
觉悟 ─ 朴实无华的光芒哈佛家训 第214页
亿万富翁还抱怨什么
有一位生活在费城的年轻人,整天唉声叹气,愁眉不展,逢人便吐苦水:“我实在是太不幸啦!父母没有给我留下遗产,我没有别墅,没有小汽车,甚至连到海边度一次假的钱都没有。”
一位老者对年轻人说:“我有办法让你很有钱,但必须用你所拥有的东西来交换。你愿意吗?”
年轻人高兴地说:“我有什么东西值钱吗?如果有,你要什么我都愿意,只要你能让我成为富翁。”
“我出50万买你的一只手,你愿意吗?”
“啊?一只手?我舍不得手。我不愿意!”青年人毫不犹豫地拒绝了。
“那么,我用100万买你的一条腿,可以吗?”年轻人又坚决地摇了摇头。
“一只眼睛呢?200万?”年轻人恐怖地直摇头。
老者笑了:“你看,你现在至少已经拥有了350万,只是暂时还不想要这笔钱。年轻人,一个有手、有脚、有眼睛的人还怕没有钱吗?实际上,凭你所有的一切,你已经就是一位亿万富翁。一位亿万富翁还有什么可抱怨的呢?”
编后语:
听完老人的话,年轻人怔了片刻,羞愧地走了。他悟出了一个道理:在这个世界上我们什么都有了,如果我们不快乐,也许因为我们还缺少两样东西:一个是自足,一个是自信。
金钱怎样考验我们
诺贝尔经济学奖获得者,美国心理学家丹尼尔·卡伊曼,第一次把心理学研究和经济学研究结合在一起,对人的行为,尤其是对不确定条件下
觉悟 ─ 朴实无华的光芒哈佛家训 第215页
的判断和决策行为提出了崭新的解释。
他发现,风险决策后的输赢结果对人而言是不对等的,减少100元带给人的痛苦,远远大于增加100元带给人的愉快。他的基本结论是:人们最在乎的是他们已经得到的东西。
⊙我们是不是这样:收别人的钱时可以少收一角,给别人付钱时却不
愿多付一分。⊙有钱的人很容易成为守财奴,没钱的人却并不幻想成为富翁。 ⊙攒了10天的100元钱丢了,只痛苦一天。攒了10年的100元钱丢
了,要痛苦100天。 ⊙欠别人的钱一天,可能一天都心有不安。如果欠了一年又一年,则可能永远心安理得。 ⊙一个穷人可能会一辈子过着贫穷快乐的生活,而一个一夜之间变成
穷人的富翁则可能一天都活不下去。⊙没到手的钱很多人都不愿意伸手,到手的钱很多人都舍不得撒手。⊙有人为了讨回自己的一元钱,甚至愿意花100元钱去打官司,但没
有人愿意花100元钱的成本,去赚别人的10l元钱。 ⊙有时,我们宁肯少挣100元钱,也不愿与人吵吵嚷嚷。但有时,我们为了少付10元钱,却不惜与人斤斤计较. ⊙煮熟的鸭子飞了,有人可能要发疯。活鸭子从眼前飞过,人们却可
能无动于衷。⊙在这个世界上,会省钱的人,总是比会赚钱的人多。⊙如果没有那一笔钱,你可能不会觉得命运对你不公,如果失去那一
笔钱,你就会觉得命运总是与你过不去。 ⊙你可能为此惊奇过:如果你有一张百元大钞,10天后,你发现仍原封不动地装在身上;如果你有100元零钞,三天后,你发现竟在不知不觉
觉悟 ─ 朴实无华的光芒哈佛家训 第216页
中花光了。⊙有钱的人想的是拿一分钱赚一分钱,没钱的人只是想怎样将一分钱掰成两半儿花。⊙什么都没有的人看起来却像什么都有,什么都有的人看起来有多少
都不够。⊙在消费环节,富人总是赊账,比如签单,而穷人总是付现钱。⊙在适当的时候,装成一个穷人,可能会对钱看得淡一些;同样,在
适当的时候,装成一个富人,则可能对钱看得清一点。⊙到了手的才是钱.不到手的钱再多也只是一句承诺,或者一纸合同。⊙在不同的钱面前,人与人不一样;在不同的人面前,钱与钱不一样。
编后语: 金钱的价值本来是人赋予的,但当它拥有了流通和交换的价值功能时,就开始无情地左右人的思想和行为。
看一看我们的生活,有多少时候,我们的快乐或痛苦、宁静和烦恼是由我们自己做主?是金钱在每时每刻让我们流泪或欢笑。这到底是金钱的可恶,还是人自己的可怜?
天堂的位置
在得克萨斯州的一所小学里,一群天真无邪的孩子经常向玛琳娜老师询问天堂在哪里。为了满足孩子们的好奇和求知欲望,玛琳娜老师请来了莫迪神父。
莫迪神父首先在黑板中间画了一条线,把黑板分成两边,左边写着“天堂”,右边写着“地狱”,然后对孩子们说:“我要求你们每一个人分别在‘天堂’和‘地狱’下面写下与你们的想像或期望相符的内容。”
孩子心目中的天堂就这样呈现

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