等待花开-第4部分
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对于这些，大家早已不再陌生，每天劳动前学习的是这些，就连吃饭前背诵的也是这些，大家基本上都会背了。但没有一个人敢流露出烦躁的情绪，心里却盼着快点念完好开展娱乐活动——唱歌。
这种学习会，本应展开热烈讨论的，但因政治性和敏感性太强，朱志刚不敢自由发挥，社员们更是没那水平，虽说点了几个社员的名，但不是支支吾吾地摆手，就是一字不差的背诵语录，无奈，这种学习讨论不到十分钟就结束了。
接下来便是唱歌。李爱国站起身，双手在胸前轻轻地往下按了按，会场顿时静了下来。“教什么呢？就教《大海航行靠舵手》吧！我先完整地唱一遍。”说罢，他停下来，弯下腰在四面墙上找着什么。社员们也都仰着脸来回在墙上张望。
“爱国，怎么啦？找什么呢？”朱志刚好奇地问。
“找窗户呀！”
“找什么窗户嘛，快教唱歌！”
“那可不行，没有窗户会要人命的！万一你们被我的歌声吓着了也有个逃命的地方呀？”社员们一听呵呵地笑了起来——这个小李子，还真他妈幽默！
“大海航行靠舵手，万物生长靠太阳，雨露滋润禾苗壮……”李爱国唱完，会场里响起热烈的掌声。癞头“二苕”情不自禁地站起身，把手指伸进嘴里“嘘嘘”吹起尖利的哨声。
社员们的学唱很搞笑，尤其是二苕，音调提高八度，像公鸭一样伸长脖子，唱不出来就用手捏住喉咙，脸憋得通红。更多的社员不好意思让别人听到自己的声音，只是低低地跟着别人唱，而往往一个人唱错，大部分人也就跟着错。尤其是二苕的音亮高，带着一大帮人的唱腔跑得没了踪影。
自从李爱国开始教唱歌，何秀就发觉身边的张小薇有些异样——她明显是心不在焉嘛！谁像她那样一边唱一边对着李爱国笑？谁像她那样一直拿眼睛上上下下一遍遍打量李爱国？谁像她那样盯着李爱国看，最后竟张着嘴忘了唱歌……
就在这时，歌曲终了，社员们鼓起掌来，二苕再次起身夸张地叫好。正在想心事的小薇见身旁的二苕站了起来，自己也跟中魔般立起身鼓起掌，嘴里“好好”地叫着。
这一次，人们的目光一起聚焦向张小薇。只见她半张着嘴，愣愣地注视着李爱国，眼角带着别样的笑意。
“这丫头怎么啦？”人们交换着目光，在心里问。
李爱国也不回避小薇的目光，微笑着看着她——小薇的脸红红的，这让他想起初升的太阳，让他的心亮光光、温暖暖的……
众目睽睽之下，两个年轻人竟这样忘情地对视，这让在场的社员们很是好奇。这时，一旁的二苕又动起了歪念头——他悄悄挪开小薇的凳子，并带头鼓起了掌。在人们的掌声中，忘情的小薇一下清醒过来，她慌慌张张地坐了下去，谁知一下坐空，跌倒在地。二苕幸灾乐祸地坏笑起来。
“笑什么笑？”小薇冲二苕吼道。
二苕赶紧闭嘴。
“安静安静！我们继续学歌！”朱志刚叫道。
“哎朱队，我说，光唱歌有啥好玩的？” 坐在里圈的一位大嫂说：“前几天我到前进公社走亲戚，人家那儿已经开始跳忠字舞啦！”
会议室里立即有人附和，“对，跳舞！跳舞！”
“跳舞？我也想呀！可是没有人会呀？”朱志刚无奈地摊了摊手。
“大家想学吗？我会！”何秀腾地站了起来。
朱志刚没想到何秀会站起身应下这事，心里慌慌的。他把目光投向何秀——只见她自信地挺着胸，脸上带着盈盈的笑意。
就在这时，门口闪进几个人，边走边叫道：“停一下停一下！”
何秀扭头一看：啊？红卫兵？
门口的那个“红卫兵”身穿四个兜的旧军装，军扣扣得很整齐，每颗扣子上都有一个五角星。这种服装在城里的红卫兵身上较为常见，但在这个偏远的小山村却成为稀有之物。对于二苕，他向来人投去厌烦的目光——你他妈烦不烦呀？老子要看何秀跳舞呢！
“乡亲们，这是县上派来的王主任。”大队书记张建华从门外挤进屋忙向社员们介绍，“这位王主任专门对口督察我们村的知青工作，以后他将住在我们队。乡亲们，这是上级对我村知青工作的重视和厚爱，大家鼓掌欢迎！”
会议室里响起稀稀拉拉的掌声。
“同志们好！我叫王前进，下面我来传达《最高指示》”说到这儿，他故意顿了顿，以示讲话的重要性，“最高指示：学习马克思主义，不但要从书本上学，还要通过阶级斗争、工作实践和接近工农群众，从实践中学。”
传达完最高指示，王前进话锋一转，“同志们啦，什么叫阶级斗争？首先我们要明确斗争的对象。我们要擦亮眼睛呀，我们的身边是否潜藏有地富反坏右？是否潜藏有黑五类背景的知青呀？这些人的思想是否改造到位了？我们可不能打马虎眼呀！”说到这儿，王前进低声问张建华，“张书记，你们大队那个黑五类漏网之鱼在不在？”
“哎呀，我也刚回来，不太清楚。”张建华心里跟明镜似的，他知道王前进所说的“漏网之鱼”指的就是何秀，但他却装起了糊涂。
“张书记，对黑五类子女我们不能底数不清、情况不明呀！这样的人混在人民群众之中是很危险的！”王前进说着从公文包里取出一个红本子，来回翻找，一边找一边自语道：“就是那个搞黑统战的女儿……”
听到这儿，何秀的心里“咯噔”一下，就像大白天的突然陷入了黑夜。突然——
“王主任，辛苦哇！这么大的风雪也挡不住领导的革命热情！”是朱志刚的声音。他挤到门口一把握住王前进的手，不容分说，岔开了话题，“哎呀，王主任的衣服都被雪水浸透了，干革命搞工作还是要注意身体的嘛！”
王前进被眼前这个青年弄得愣愣的，拿眼看了看张建华。
“哦，王主任，这就是过风楼大队民兵连长、四小队队长朱志刚！”张建华热情地介绍道。“朱队长说得对，身体是革命的本钱吗！走走走，我先陪王主任去换身衣服。”
王前进被张建华拉着、被朱志刚推着若有所思地往外走，就在走出门坎的一刹那，这家伙一拍脑门，“对了，想起来了，这个黑五类分子叫何秀，她人在不在？”
空气一下凝固了。
王前进转过身继续往会议室里走，来到正墙下站定，环视了一圈在场的群众，干咳了两声，“同志们，阶级立场问题是个天大的问题，在这个问题上我们不能有丝毫的马虎大意。黑五类是专政的对象，他们的子女是我们教育的对象，‘最高指示’已明确地把黑五类子女规范为‘可教育好的子女’，这就要看教育改造的结果了。”王前进顿了顿，接着又问：“何秀在不在？”
何秀却并不紧张，“嗖”地站起身，扬起头，不看王前进，一幅天不怕地不怕的样子，“怎么啦？我在这儿！”
张小薇见何秀这幅样子，唯恐触怒了王主任，赶紧拉了拉她的衣角。会场气氛一下子紧张起来。
“你就是何秀？你爸爸暗中勾结反动分子正在接受审查，你妈妈以教学为幌子传播歪理学说已被打入牛棚！对你这种黑五类子女就要用革命的、暴风骤雨般的方式来教育、来改造！”
说到这儿，王前进看着大家，语重心长地说：“同志们，群众的智慧是不可估量的，现在，站在我们面前的，就是这样一个需要我们去教育、去改造的、存在严重家庭问题的年轻人。怎么教育怎么改造？当然可以和风细雨，但是，如果教育对象不接受教育怎么办？阶级斗争不是请客吃饭！那就要来点暴风骤雨！什么是暴风骤雨？这里我就不多说了，群众的智慧是无穷的嘛！我只提一点要求：教育不触及灵魂那就不叫教育！改造不脱胎换骨那就不叫改造！至于怎么教育怎么改造，就要看村上干部群众的智慧了。好啦，我的话讲完了！”
王前进特意强调话讲完了，静等着雷鸣般的掌声，可是除了张建华、朱志刚以外没有几个人鼓掌。
在稀稀拉拉的掌声里，王前进失望地叹了口气，“唉，愚昧无知愚昧无知呀！”他摇着头，在张建华和朱志刚的陪同下离开了会场。
“哼！谁愚昧无知？你他妈姓王的给老子小心点！”二苕凑近何秀，冲着远去的背影狠狠地骂道。
☆、教育未遂
第五章教育未遂
过风楼村是封闭的，山外的打打闹闹似乎离这里很遥远。对这里的农民来说，所谓的政治，就是把地种好；所谓的违法，就是不偷鸡摸狗；所谓的作风问题，就是男女之间不搞皮绊。他们最关心的是安安静静地过日子，与己不相干的事再重要也是鸡毛一根。
但是王前进的到来却让山里的空气变得凝重起来。这个王前进原是军人出身，退伍后在县供销社做了一名文书。运动开始后，以检举揭发单位领导很快成长为“文斗派”骨干之一，此人看似文质彬彬，实则心狠手辣，被造反派称为“冷面虎”。来到过风楼后，朱志刚将其安顿在小学北侧的一间房内，这里既是他的办公室又是宿舍。
一连几天，王前进都在找社员座谈，了解李爱国和何秀上山下乡后的劳动表现和思想动态。对根红苗正的李爱国，王前进只是蜻蜓点水问到即止，而对家庭背景烂掉的何秀，却像猎狗一般不放过任何一个细节。
王前进的工作是卓有成效的。座谈中，他不断地提醒社员：何秀这个同志生活上有没有小资产阶级作风呀？有没有对生产劳动进行破坏呀？在男女关系上有没有作风问题呀？可谓循循善诱。
一开始，社员们还是乐于参加座谈的，因为不下地劳动，就可以拿工分。可是坐得太久了，社员们就坐不住了——什么狗屁座谈，完全是整人材料吗！心里就不太乐意了。而且，何秀这个姑娘还是不错的嘛，无非衣服穿得整齐点，头发洗得勤一点，牙齿刷得白一点，跟男青年走得近一点嘛，有什么呢？
可是这几个轻飘飘的“点”在王前进的心里却是沉甸甸的大问题——什么跟男青年走得近一点？那完全是作风问题嘛！更令王前进得意的是，他成功截获了何秀写给她妈妈的信件——信里竟含沙射影地质疑现行政策，对已经认定为“黑五类”的妈妈和爸爸抱以极大的同情，这不是内勾外联、政治串通吗？
收集到这些材料，王前进兴奋的有些飘飘然了，他知道，这些东西就是杀手锏，就是生杀欲夺的奏折，就是为所欲为的资本，就是捞取政治资本的要件。
这天晚上，王前进把何秀请到了他的办公室。他让何秀坐在他的对面，客气地为她倒了一杯茶。茶雾袅袅升腾，在昏黄的油灯里时隐时现。
“小何呀，组织上派我来主要负责知青的政治学习和思想教育工作，职责所在吗，所以这么晚了还要找你来交换交换思想……”王前进说着，从办公桌里取出一沓材料，“你看看，这些都是揭发你的铁证呀！”说这话的时候，他盯着何秀的眼睛，希望看到惊恐和无措，但是何秀的眉毛只轻轻地挑了一下没有回应。
“小何呀，像你这样的知识青年上面有要求哇，要求你与传统的旧观念决裂、一心一意扎根农村大有作为，可是你想想你�
